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  2009年全省历史教研员暨学会理事工作会纪要       ★★★
2009年全省历史教研员暨学会理事工作会纪要
[ 作者:省历史学会 冯长运    转贴自:本站原创    点击数:3693    更新时间:2009/2/1    文章录入:admin

2009年湖北省历史教研员工作会暨学会理事会于元月10~11日在华中师大历史文化学院举行,与会同志就2009年教研和学会工作进行了广泛讨论,并达成了如下共识:

1、以十七大精神和国家课程改革理念为指导,以历史学科课程和课堂教学为载体,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面关注全体教师和学生的成长与发展。

2、推动全省历史教师进一步加强对新课程的研究,探索历史课堂教学的有效方法和途径,提高历史教师的专业水平和历史教育的质量,积极向兄弟省市学习先进的教学和教研经验,促进教育理论与我省历史教师教学实践的结合,努力提升教学研究的学术含量,为教师专业发展搭建更便利的平台。为此,要组织更丰富的形式多样的学科教学专业知识与技能培训活动,继续开展全省性的优质课、优秀教学案例和论文等评选活动。加大历史学科评价研究的力度,开创高三教学与备考指导的新局面。

3、2009年的重点工作有:

(1)继续组织人教版教材支撑网站( www.e21.com ,教材支撑)建设,研究人教版历史教材支撑网建设中出现的新问题,加快栏目资源的上传,加大网络教研的力度。欢迎各市州企业教研员和学会理事并动员广大教师充分利用该平台开展教研和教学工作。

4月,配合人教版教材支撑网建设,组织在我省目前使用人教版历史教材市(州)的中青年教师,开展人教版初中历史优质课评比。

(2)按照省教育厅基教处和教研室工作安排,完成全省初中历史中考试题评价报告。

(3)组织高中三年级3月历史备考研讨会。(待定)

(4)按照省教育厅基教处和教研室工作安排,,完成高中课改《课程实施意见》和《学科教学指导意见》。

(5)9月,开展初高中优秀教学案例评比。案例研究是教学问题解决的源泉,是教师专业成长的阶梯。教学案例研究为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会,可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点;促进教师对自身行为进行反思,提升教学工作的专业化水平。它是为教师之间分享经验、加强沟通提供了一种有效的方式。要规范教学案例的写作。

(6)10月,选派初中历史教师参加2009年全国历史教师优质课大赛。(待全国学会具体通知而定,可能改变本项内容)

(7)10月,组织全省高三历史课堂教学研讨会。(待定)

(8)12月,召开新时期学科评价与命题技术研讨会议。学科教学评价和命题技术是课程改革中很重要的问题,它对课堂教学有重要的引导作用。在实际工作中,一些教研员和教师没有把课程改革的理念很好地落实到评价和命题工作。重在命题理念和技术的培训。

与会人员名单(33名):

杜芳、曹松林、童绥宝、李林、李慧、孙艳魁、丁茂文、熊银忠、李菊兰、陈志雄、梁云、肖永启、李均邦、昝旺木、陈仁坤、欧阳冰、郑红清、李明海、喻照安、徐振祥、韩飞、李定荣、罗家忠、汪涛、孟宪法、张长宏、周立明、李松奎、鲁智才、高文才、夏家林、温泉、冯长运。(站长因为交通原因没能与会)

学会秘书组

2009年1月19日

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